期刊简介   About
主管单位:文化和旅游部
主办单位:中国艺术研究院
国内统一刊号:11-3665/J
国际标准刊号:1006-8899
杂志类型:美术书法雕塑与摄影
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:1995年

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传统工艺美术融入环境艺术设计课程教学的应用研究

发表时间:2021-06-22 浏览:
传统工艺美术融入环境艺术设计课程教学的应用研究
摘要:传统工艺美术尤其是少数民族工艺美术是我国珍贵的文化遗产,具有极高的艺术价值和实用性,将其应用到现代艺术设计中能够使现代艺术设计更具有文化底蕴和艺术美感,如环境艺术设计。尤其在高校教学过程中,教师运用适当的教学方法,将传统工艺美术融入环境艺术设计课程教学中,还可使课程更具有创意性。本文从论证二者内在联系出发,运用丰富的案例,探究了传统工艺美术在环境艺术设计课程中的实际应用方案。
关键词:工艺美术;环境艺术设计;教学研究
引言:我国传统工艺美术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,这些传统工艺美术在现代艺术设计中仍然扮演着十分重要的角色,在现代设计主体上添加传统工艺美术作为点缀能够起到锦上添花的作用,凸显出艺术设计者独特的设计手法。近年来,随着复古设计风潮的影响,在环境艺术设计当中,传统工艺美术的应用层出不穷,比如陶瓷工艺、玉石装饰品以及各种少数民族布艺装饰品,这些传统工艺不仅精美大方,而且经久耐用。人们对运用了传统工艺设计出的室内外环境也是一片好评,如今学校环境艺术设计专业教学研究人员也开始探究如何将传统工艺美术融入学校教学课程中,使二者能够互相渗透相得益彰,帮助学生在未来艺术创造的工作上走的更远。
  • 传统工艺美术与环境艺术设计的联系
  1. 都一脉相承于悠久的中华文化
传统工艺美术富有丰富的、个性化的造型,这些造型艺术为我国环境艺术设计提供了许多的值得参考的造型元素。传统工艺美术造型千姿百态、变化无穷,又跟我国几千年的文化积淀存在很密切的关系。传统工艺美术的产生不是朝夕之间,而是久经历史打磨,在成千上万能工巧匠的双手中诞生出来的,凝结着无数人的智慧,因此才能始终具有强大的生命力,即使是现代,也仍然散发出特殊的光芒。
从奴隶社会起,传统工艺美术设计就具有很强的实用性,常常与人们生活息息相关,如陶瓷工艺、剪纸工艺、服饰工艺、甚至更古老的青铜器工艺,他们绝不是华而不实只能用来观赏的器皿,而是承载了一代又一代人生活的痕迹。对于现代环境艺术设计而言,实用性也是具有十分显著的重要性的,环境艺术设计当然需要具有美观性、艺术感,但作为人们日常的外部空间,更需要具有很强的实用性,能够契合人们的精神与情感,给人创造一个舒适的外部空间。无论是现代环境艺术设计还是传统工艺美术,设计者们都将自己对美感与实用性的追求做到了较好的平衡,使得最后设计出来的作品既能够不落俗套具有艺术美感,又是个人感情的依托,因此说传统工艺美术和环境设计艺术都是一脉相承于中华文化的[1]
  1. 传统工艺美术对环境艺术设计产生了巨大影响
传统工艺美术具有更加悠久的历史,新事物脱胎于过去事物时总是会或多或少受到过去事物的影响,环境艺术设计也不例外。传统工艺美术对环境艺术设计的影响主要体现在理念和细节的方方面面。尽管从表面来看,传统工艺美术更具有历史感,但其设计创作的思想却有不少放到今天仍然不落伍。
并非历史悠久的就是落后的,在现代环境艺术设计中,很多局部设计细节设计的灵感都来源于传统工艺美术,我们不能将二者割裂开来。在现代环境艺术设计中,不能完全否定传统工艺美术,而应该将传统工艺美术融入其中,在融合中相互交叉、相互发展、相互创新。譬如,有位农妇积极、巧妙借鉴老虎艺术作品的特点,通过创新、联想与发挥,运用在传统的工艺剪纸艺术中,成功创造出一个威猛、活灵活现的老虎剪纸艺术形象。这位农妇取得的成功得益于对传统工艺艺术的想象力与创造力,其实在现代环境艺术设计中我们也十分需要此种想象力与创造力[2]
二、传统工艺美术融入环境艺术设计课程教学中的思路
1、形式方面的融合
形式美是传统工艺美术很重要的一部分,从剪纸到陶艺,从服饰到建筑,传统工艺美术具有着生动多样的形式。形式美主要体现在传统工艺美术造型别致、色彩多样、图案精美这几个方面,恰好这几个方面也是比较好运用到环境艺术设计课程教学当中的。恰当运用传统工艺美术的造型技巧能够使得现代环境艺术设计造型更加具有生活气息,更容易为人接受。教师在环境艺术设计课程教学中,可以多多使用一些案例来进行教学,列举传统工艺美术造型技巧方面的案例,并引导学生将这些传统工艺美术的造型特点总结出一般性的规律,并将他们运用到自己的环境艺术设计联系作业中,赋予作品更加丰富的内涵和趣味[3]
色彩方面的运用主要是学习传统工艺美术之所以能够吸引眼球的色彩搭配方法,古代化学颜料还没有产生,颜料种类远没有现在丰富,但古人能够运用有限的颜色搭配出悦目的效果,这就是一种功夫。教师在备课过程中可以多多收集相关案例,然后在课堂当中对学生进行讲解,使学生在情感上能够对传统工艺美术的色彩搭配产生共鸣,从而将其运用到自己的作品中。
2、文化方面的融合
传统工艺美术通常情况下在文化方面都具有较强的地域性,因为古代交通不便,导致十里不同风百里不同俗,不同地方在文化背景层面就相差很远,所诞生出的工艺美术品也有显著差异。在环境艺术设计课程教学中,教师不仅要传授技巧和方法,更要从文化层面对传统工艺美术之所以具有某种特殊形态的原因加以深刻解读,才能够让学生知其然更知其所以然。我国的传统工艺美术造型丰富多彩,比如有天津的泥人张以及湖北的剪纸等等,而这些造型具有浓厚的地域特征。为此,可以通过创新以及融合的方式将这些传统工艺美术造型地域特征融入在现代环境艺术设计中,从而构建出富有地域特色的、优秀的、令人们青睐的环境艺术设计作品[4]
不过,教师在教学过程中,不能够强硬照搬,而要根据二者之间内在联系来引导学生启发学生,因材施教才能够使环境艺术设计课程具有更好的教学效果,在这个基础上,学生如果还能够因此爱上传统工艺美术,并能够对其加以应用,那就实现了课程教学的目的了。
  • 传统工艺美术融入环境艺术设计课程教学的应用案例
  1. 广西壮族陶瓷工艺在环境艺术设计课程教学中的应用
陶瓷工艺是广西壮族传统工艺美术之一,与织绣、剪贴、银饰工艺比,陶瓷工艺的历史更加悠久,到今天已经经历了数千年发展,今天的广西壮族陶瓷工艺既具有生活用品的实用性,又具有极强的艺术性。广西壮族陶瓷工艺在不同的历史时期呈现出鲜明的时代特色。春秋战国时期,广西一代人们开始使用模具制造陶器,并有了简单的装饰。宋代,广西壮族陶瓷工艺发展达到成熟,也取得了很大艺术成就,产生了新型的制造工艺,此时的陶瓷工艺无论是造型艺术、装饰艺术还是耐用性都比以往提高许多。明清时期,广西壮族陶瓷工艺在保留其生活实用品属性的基础上,逐渐向艺术品的方向发展,诞生了造型美观的各式梅瓶,以及粉彩瓷器,这也是我们今天着重探究的可以与环境艺术课程教学融合的部分[5]
装饰技巧是环境艺术设计不可缺少的一环,也是学校课程教学所必须的,现代环境艺术设计中使用精美的陶瓷来进行装饰也是司空见惯。尤其是走中国风复古风格的环境艺术设计,配合广西壮族陶瓷工艺能够起到锦上添花的作用。教师在课程教学中,可先对广西壮族陶瓷工艺造型、色彩搭配、装饰纹样的发展作简单梳理,然后归纳总结出不同历史时期广西壮族陶瓷工艺的发展,对应着不同历史时期的风格特点。接下来,教师可以引导学生将这些陶瓷工艺品应用到不同风格的环境艺术设计中,不仅仅可以是贴合环境的,也可以是一些与环境产生强烈对比的设计技巧,这个阶段能够充分发挥出学生的主观能动性和自身创造力,发挥自己的想象去进行天马行空的设计,将传统工艺美术与环境艺术设计融合在一起[6]
  1. 广西少数民族服饰工艺在环境艺术设计课程教学中的应用
广西是我国重要的少数民族聚居地之一,壮族、瑶族都主要分布在广西省,且这两个民族又都具有辉煌绚烂的服饰面料工艺,壮族的壮锦,瑶族的蜡染布驰名中外,吸引了无数游客。关于壮锦的起源,还有不少动人的传说,这些传说故事更加增添了壮锦的神秘性。壮锦织造工艺也十分复杂,主要体现在经线纬线使用的色彩有显著差异,并且还有通经断纬的独特技法。瑶族的蜡染布的独特艺术美体现在其独特的印染工艺,不仅必须使用当地独有的天然植物燃料,花样的成型还离不开广西独特的气候特点,经过多次印染、浆洗,还要涂上当地特有的蜡,最后才能形成靛蓝色的瑶族蜡染布[7]
现代环境艺术设计中,布艺也是重要的设计元素,无论是功能性的各种帘幔、地毯,亦或是起到分隔空间、制造神秘感的各种布艺,都离不开装饰性的布料,这里就可以应用上广西少数民族服饰布料。无论是纹样还是布料质地,都可以创造性的加以运用。教师课程教学是学生灵活运用的基础,教师在环境艺术设计课程教学过程中也要对这些布料类型加以归纳总结,带领学生识别多种具有民族特色的布料、装饰纹样,并和学生共同探讨应用的方式和技巧,最后对这些技巧进行整理,形成较为成熟的理论。这样学生在未来进行环境艺术设计实际工作时,也能够应用到课程教学内容。
  • 结语
环境艺术设计发展到如今也有数百年历史,各种风格、各种材料的设计层出不穷,如何能够让环境艺术设计更加具有文化内涵呢,将传统工艺美术融入其中是一个好办法。应用必须从教学开始,环境艺术设计课程授课过程中,教师可以多讲解一些传统工艺美术应用的案例,通过案例讲解,学生能够更加生动地理解应用技巧,而不仅仅停留在抽象的理论上。沿着这样良性循环的途径发展下去,我们有理由相信,未来无论是传统工艺美术还是环境艺术设计,一定都能获得更加长足的进步,焕发出新的生机与活力,传统工艺美术不至于消亡,现代环境艺术设计也更加具有历史感。
参考文献:
[1]杨依婷.人文文化在环境艺术设计中的应用研究[J/OL].设计,2019(04):110-112[2019-03-13].
[2]周渝,黄静怡,胡溢洋,阳艳丽.环境艺术设计课程教学特点与教学体系的构建[J].教育教学论坛,2019(09):96-98.
[3]韩毅.现代环境艺术设计中中国传统文化元素的应用分析[J].现代园艺,2019(02):115-116.
[4]郑娇娜. 广西百色壮族服饰文化研究[D].天津工业大学,2018.
[5]陈翩翩. 南宁市壮族文化的展示与传播[D].广西民族大学,2017.
[6]徐昕. 壮族传统纺织工艺及其文化研究[D].东华大学,2016.
[7]伊涛. 清末民初广西瑶族服饰文化变迁[D].广西民族大学,2011.